A legkorábbi emberek fedezték fel, hogy a faszenet festéshez is lehet használni. Jóval az írás feltalálása előtt az emberek szenet használtak a festéshez. Az európai barlangokban ma is láthatók festék- vagy szénfestmények.
A középkorban az emberek kezdték felfedezni, hogy mészből és vízből tömb{0}}formájú tárgyakat lehet készíteni, amelyeket a széntollakhoz hasonló módszerekkel sötét vagy kemény felületekre is fel lehet jegyezni. (A papír akkoriban nagyon drága cikk volt, fára és sziklára faragott széntollal könnyű volt elmosni).
Nehéz ellenőrizni, kinek jutott eszébe először ez az ötlet, de legkorábban a kréta szerepét biztosan nem használták tanításra. A tanításban széles körben használható tábla fontosabb, mint a kréta.
Before the 19th century, black lacquer was used to coat wooden boards to protect them from erosion. It is also used to announce important matters, and compare the role of similar bulletin boards. But "blackboards" back then were small and not intended for teaching. But in the middle of the 19th century, universities all over the world began to flourish. The original teaching method of teacher dictation and student dictation became more and more inconvenient due to the increase in the number of students. Therefore, in Europe and the United States, the original teaching method began to be widely used. Small, non-stationary black bulletin boards have been enlarged for teaching purposes to facilitate remote students to copy the teacher's dictation.
Ezért a közel kétszáz éves lassú fejlődés után az eredetileg rendkívül nehezen népszerűsíthető oktatás végre egy kényelmes eszközzé alakult, amely lehetővé teszi, hogy több diák szerezzen elegendő tudást az írástudatlan és tudatlan közvélemény felszámolásához. Kínában két fő krétafajtát használnak: a közönséges krétát és a por-{0}}pormentes krétát.
